De workshop Expertiseprofiel PREVENT in de wijk van Soemitro Poerbodipoero en Rixt Zuidema ging over een gezamenlijk ontwikkeld instrument voor praktijk-, onderwijs- en onderzoekspartners om rollen in field- en livinglabs te verduidelijken, leerbehoeften te identificeren en ieders expertise gericht in te zetten voor professionalisering in de wijk. Het doel van de workshop was om meer inzicht te geven in rollen en expertise en deelnemers praktische handvatten te bieden voor personeelsontwikkeling, rolverdeling en opleiding in de wijk.
Naar aanleiding van gesprekken met docenten werkzaam in field- en livinglabs kwam naar voren dat er onduidelijkheid heerste over welke expertise en rollen docenten hebben en wat er van hen verwacht wordt vanuit de hogescholen. Daarom is gestart met het ontwerpen van een richtinggevend expertiseprofiel, waarin de verschillende rollen staan beschreven die aanwezig moeten zijn in een field- of livinglab. Het profiel biedt een overzicht van mogelijke rollen en kan gebruikt worden als reflectietool om leerbehoeften binnen een fieldlab te inventariseren.
Tijdens de workshop werd het expertiseprofiel gepresenteerd en gingen deelnemers aan de slag met het profiel aan de hand van een casus. Op basis van deze casus ervaarden deelnemers in drie stappen hoe het profiel kan helpen bij het voeren van gesprekken over samenwerking, het versterken van de verbinding tussen onderwijs en praktijk en wat het profiel betekent voor personeelsontwikkeling.
Tijdens de workshop werd het duidelijk dat de rollen in het PREVENT-fieldlab niet vastliggen maar door verschillende stakeholders, inclusief studenten en bewoners, kunnen worden vervuld, waarbij gezamenlijke verantwoordelijkheid centraal staat. Daarnaast kwam naar voren dat er behoefte is aan eenvoudiger en helderder rolbeschrijvingen en een prominente plek voor studenten en bewoners, bij voorkeur met bewoners meer in regie. Deelnemers zagen het profiel als een praktisch teaminstrument voor rolverdeling, reflectie en kwaliteitsborging, mits er een duidelijke kartrekker in het lab aanwezig is. Hiermee draagt het profiel bij aan verdere professionalisering en versterking van de expertise van docenten die werkzaam zijn in field- en livinglabs.
“Ik denk dat dit een heel goed reflectie-instrument is voor een team in een fieldlab om te kijken waar ieders sterke kanten liggen. En ook op het moment dat het niet zo goed loopt of als je met zijn allen vast lijkt te zitten, om er weer uit te komen.”
Over de workshopbegeleiders
Soemitro Poerbodipoero is werkzaam bij de Hogeschool van Amsterdam als docent-onderzoeker bij het lectoraat Ergotherapie – Participatie en Omgeving. Daarnaast werkt hij als kandidaat Professional Doctorate Health and Well-being samen met gemeenschapsorganisatie Kraktie aan transformatie op het snijvlak van gezondheid en welzijn voor senioren in Amsterdam-Zuidoost.
Rixt Zuidema is werkzaam bij de Hogeschool Utrecht als postdoctoraal onderzoeker bij het lectoraat Proactieve Zorg. Daarnaast is ze docent bij de bacheloropleiding Verpleegkunde.
